Jueves, 14 de mayo




Buenos días !!

¿ Verdadero o Falso ?



LENGUA

Hoy formamos adjetivos nuevos a partir de sustantivos, verbos e incluso otros adjetivos.

Formar adjetivos


MATEMÁTICAS

Trabajamos los cambios de unidades. Procurar hacer los ejercicios comprobando uno a uno los resultados, no tengáis prisa, no hay ningún ejercicio más de mates.
Si tenéis dudas nos las consultáis.
Transformaciones de unidades

CIENCIAS SOCIALES

Imagina que vives en la Edad Media, elige un estamento de la sociedad y un personaje. Haz un dibujo de quien serias con todos los detalles, vestimenta, armas, utensilios, etc y escribe una ficha de este personaje con la siguiente información:

Nombre:
Estamento al que pertenece:
Oficio:
Dónde vive:

Añade un texto corto con 5 o 6 líneas explicando a qué se dedica y cómo es su vida.

Con esta actividad finalizamos el Tema de la Edad Media. La próxima semana empezaremos con Ciencias Naturales.

TRABAJO VOLUNTARIO DE AMPLIACIÓN
Elige a un personaje de otro estamento de la sociedad diferente y haz su ficha.







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Martes, 14 de abril

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Buenos días !!   Ayer parece que la cosa no fue muy bien .... Hoy más sencillito CIENCIAS Empezamos trimestre y empezamos tema de Ciencias Naturales.  Recordad que tenéis acceso a los libros a través de la plataforma anaya  con el usuario y las claves que os proporcionamos a través del grupo de whatsapp. Si no es así poneros en contacto conmigo a través del mail y resolvemos cualquier duda. De todas formas no os preocupeis que iremos viendo explicaciones y  actividades diferentes a las del libro, podéis usarlo como lectura para  aclarar algún concepto o ampliar el tema. Empezamos como siempre en una página nueva poniendo la fecha y  el título del Tema 5 Materia y Energía en mayúscula, elegid el color de  rotulador que más os guste y repasadlo. Lo primero que vamos a aprender en este tema es ¿Qué es la energía?  para ello vamos a ver este video que lo explica de forma muy sencilla. https://www.youtube.com/watch?v=NAPAMIpGB-s
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Miércoles, 15 de abril

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Buenos días chicos y chicas!! Recordad que tenéis que hacer los ejercicios después de leer el texto. Si no lo habéis entendido, miráis el vídeo de explicación y solución. Si los hacéis, luego también podéis comprobar los resultados. Estáis haciendo un trabajo fenomenal y, sobre todo, adquiriendo lo más importante: responsabilidad y fuerza de voluntad. Nuestra enhorabuena para todos y todas. ¿Empezamos con otros países? Venga ... MATEMÁTICAS Vaya, tenemos ofertas en una tienda. Parece que todo cuesta un 10% menos. Si es menos, bien, significa que pagamos menos. Pero, ¿ que significa 10 %? Mira estas otras imágenes: El mundo parece que está lleno de descuentos. Vamos a ver primero cómo se leen: 10 % se lee diez por ciento. El símbolo % significa "por ciento". Aquí tenemos: 40 % , lo leemos 40 por ciento. 50 %, lo leemos 50 por ciento 30 % ...... si, lo leemos treinta por ciento. Es muy fácil de leer, pero ¿ qué significa?
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Jueves, 16 de abril

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Hoy al revés, ¡¡Chicas y chicos, buenos días!! Tenemos algo un poquito más complicado ....  No vale utilizar google lens para saberlo rápido eh... ¿ Entendimos ayer de que se trataban los porcentajes? Parece que sí. Ya sabemos que un porcentaje es una fracción decimal, también lo podemos convertir en un número decimal. Os recordamos que cualquier fracción decimal es un número decimal. Mira las diapositivas despacio. Luego vamos a hacer los ejercicios, que están también en las diapositivas: Ampliación: 1. Carlos ha comprado 3,5 Kg. de peras a 2,76 € el kg. Si paga con un billete de 10 €. ¿Cuánto le devolverán? Pistas: Primero calcula el precio  de las peras.  2.Blanca ha pagado 6,80 € por 2 bolígrafos, 1 cuaderno y 1 estuche de pinturas. Si el cuaderno vale 1,34 € y el estuche el triple del cuaderno. ¿Cuánto vale cada bolígrafo? Pista: Recuerda que el triple es x 3 Sabiendo el precio del cuaderno puedes averiguar el estuche Sabiendo los dos anteriores pued
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